【碑林教育】“核心素养视域下，课堂教学新范式探索”——西安市第八中学“名校+”教育联合体初中语文联合大教研活动

      笃行者，不以山海为远；善治者，无畏问道溯源。初秋已至，学履不停。为学好新课标，理解好新课标，落实好新课标，聚焦语文核心素养，提高语文教学效益，巩固“双减”成果，9月29日，西安市第八中学、西安工业大学附中、武功县5702中学、沣西新城马王初级中学、蓝田县华胥中学五所学校的初中语文老师齐聚八中，进行了《义务教育语文课程标准（2022年版）》专题培训。

      培训活动由耿箖校长主持，碑林进修学校赵晓燕老师主讲。

      耿校长提出：希望我们所有的教师都能始终怀着一颗善学、乐学的心，珍惜与专家携手并进的机会，在新课改这条路上，乘风破浪，一路前行。

      耿箖校长主持、开场，并为赵老师颁发聘书。

赵晓燕老师主讲

学素养，明方向

      赵老师首先从语文新课标中课程性质、课程理念、课程目标等方面做了深层解读。“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程标准的基本特点。”它以发展人的核心素养为育人导向，阐释了核心素养四个维度的价值内涵与相互关系。课程内容方面，它确定了中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化为主题，体现中华民族文化的继承和发展脉络。

      在这个环节中，赵老师围绕“怎样设计大单元教学？”展开说明。

      首先选择了七年级下册短文两篇《陋室铭》与《爱莲说》整合教学，具体说明任务设计和作业设计的思路。接着用八年级上册第五单元内容，设计大单元教学，整个单元以“走进人文博物馆，探寻人类文明”为情境，分为四个课段共10个课时，层级递进的方式设计学习任务和作业。

      通过赵老师的课例展示，语文老师对任务群的理解更为直观。对于语文而言，大单元教学就是打破传统的单篇独立教学的范式，将单元视作一个整体，通过对单元内容的梳理与整合，以语文大观念为核心，以结构化的任务、项目、问题为牵引，通过多样化的语文实践活动，以连续的课时，促进学生深度学习，形成语文课程核心素养。

      教学从来不是无根之木，也不是空中楼阁，新课标的到来召唤着教师改进教学，以新的理念指导课堂、支撑课堂。赵老师在活动最后送给所有老师一句话：“我们可以默默无闻，但绝不平庸世俗；我们可以不显山露水，但心中一定要有教育的山水。”

培训剪影

学有所悟

      手中有尺课标引，心中有度教研行。研读新课标，践行新理念，明确新方向，打造新课堂，全体语文教师将团结一心，踔厉奋发，在学习中成长，在努力中获知。以新课标为引领，携手前行，共赏“研”途美丽风景！

编辑：杨佩、刘静

图片采集：刘琦

审阅：吴芮、郝钧

西安市第八中学语文教研组

2022年9月