智慧课堂启真知 学科创新探奥秘 | 西安藤信学校理综组公开课纪实（一）

智慧课堂启真知

学科创新探奥秘

理综组公开课纪实（一）

在“双减”政策深化与新课标全面实施的背景下，开学以来学校各教研组教师以“技术赋能、学科融合”为突破口，精心打造系列创新课堂，为核心素养培育提供了生动实践样本，为西安藤信学校推进教学探索与深度实践又提供了生动的案例。

九年级化学郭金老师的《以中医之智 析试卷之秘》，巧妙借鉴中医 “望闻问切” 的核心理念，开创了一套别开生面的讲评模式。“望”，精准剖析试卷整体，定位问题所在；“闻”，鼓励学生自主纠错、小组研讨，教师乘势公布答案，引导学生深度反思，填写错因诊断表。“问”，聚焦难题，开展合作探究，各小组踊跃展示交流。“切”，推出《我是化学命题人》，AI助力试题改编，实现知识内化与思维跃升。传统智慧赋能现代课堂，极大提升了学习实效 ，让试卷讲评焕发全新活力！

生物俞利清老师的“合理营养与食品安全——AI赋能新时代” 的学习别具一格。课堂上，同学们以 AI 食谱为基础，小组合作打造糖尿病人专属膳食，分工明确，兼顾营养达标与特色创新。还通过探讨生活食安谜题、开展食谱大赏活动，加深知识理解。课后作业借助 AI 调研食品安全事件、分析食品配料风险、创作手抄报。此次学习将知识与实践相融合，以 AI 助力，带领大家踏上合理营养与食品安全的健康之路。

物理张玮老师以“摩擦力”为主题，带领学生们探索摩擦力的奥秘，开启科学之旅！本节课通过生动的生活实例和有趣的实验活动，带领学生深入理解滑动摩擦力和静摩擦力的概念、产生条件及影响因素。从“书本交叉拉不开”到“汽车刹车原理”，从“手握杯子”到“斜面滑动实验”，每一个环节都紧密联系生活，激发学生的好奇心和探究欲。学生通过自主探究、小组合作运用控制变量法设计实验，学生不仅能掌握科学方法，还能培养观察、分析和解决问题的能力。这是一堂充满互动与实践的物理课，让学生在动手动脑中感受科学的魅力，收获知识与成长！

这些创新课堂的生动实践，正是西安藤信学校在“双减”与新课标背景下探索教育变革的缩影。从化学的“中医智慧”到生物的“AI赋能”，再到物理的“生活化探究”，教师们以技术为翼、以学科融合为径，将核心素养的培养扎根于真实情境。这样的课堂不仅点燃了学生的学习热情，更展现了教育创新的无限可能。未来，西安藤信学校将继续深化教学改革，让每一节课都成为学生成长的沃土，为教育高质量发展注入更多活力与智慧！